A.0-2岁B.27岁C.7-11岁D.11岁至15岁著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是……

单项选择题一切以自我为中心 的思维特征，出现在（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题导致青春烦躁的主要原因是（）。

A.体重
B.身高
C.第二性征和性功能发展
D.脑重量

单项选择题青少年期一般指（）。

A.6-12岁
B.11-18岁
C.10-20岁
D.6-18岁

单项选择题中学时代的学生最大的特点是（）。

A.身体机能增强
B.身体素质提升
C.身体和心理的迅速成长和发展
D.性发育成熟

单项选择题具有反应快、开拓精神、好冲动等特征的人属于（）。

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

单项选择题自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）。

A.自我实现
B.自我控制
C.自我调节
D.自我期望

单项选择题人格在一定程度上影响一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）。

A.独特性
B.功能性
C.整体性
D.稳定性

单项选择题当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的（）。

A.压抑
B.否认
C.文饰
D.代偿

单项选择题林黛玉式的 见花落泪 对月伤怀 的情绪状态属于（）。

A.心境
B.激情
C.应激
D.挫折

单项选择题当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为（）。

A.心境
B.激情
C.应激
D.挫折

单项选择题总是把问题考虑周全以后，再做反应，看重的是解决问题的质量，而不是速度的学生属于（）。

A.沉思型
B.冲动型
C.辐合型
D.发散型

单项选择题根据皮亚杰的认知发展的四个阶段，下列选项不属于具体运算阶段的特点的是（）。

A.思维的具体性
B.知觉的集中性
C.去自我中心
D.思维的可逆性

问答题教学中如何调控学生的情绪以达到较好的教学效果?

问答题在教学中。面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育?

单项选择题有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用．但表里如一。这种人的气质属于（）。

A．胆汁质
B．多血质
C．粘液质
D．抑郁质