A．顺序性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现……

问答题南京市二十四中的班主任史老师，承诺在带班的三年期间，满足每个同学的一个愿望(只要是合理的)。有个同学的愿望是在植树节这一天亲自植一棵树。植树节这一天，史老师帮助这个同学实现了愿望，而且使全班同学度过了愉快的一天。 (1)选择一个纪念日，设计一个有特色的班级活动方案。 (2)运用相关原理分析上述案例。

问答题《江苏省学前教育条例》日前经江苏省第十一届人大常委会第二十六次会议表决通过，并将于2012年3月1日正式生效。条例明确规定，“禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背幼儿成长规律的教育行为，对违背上述规定的，县级以上地方人民政府教育行政部门应当依法予以处理。 结合儿童身心发展规律特点，试述该规定的合理性。

问答题简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。

问答题简述沟通在学校管理中的作用。

问答题简述开展好课外活动的基本要求。