判断题不仅手机可以进课堂，课堂也可“进”手机。
判断题教师课堂参与式教学策略之一，思想汇包括了三个主要阶段“思考”讨论 “分享”。
判断题线上教学效果一定不如线下教学效果好。
判断题未来课堂教学会从高结构化向低结构化方向转变。
判断题高校教师爱生的意义只包括：一方面促进大学生学习；一方面促进大学生品德的成长。
