判断题条件化指学习知识是有条件的。
判断题策略化指学习者在学习学科知识时，必须运用关于学习策略和思维策略的有关知识指引自己高效地学习。
判断题行为协议法是专门用以调节问题较多的学生与老师、与家长关系的一种有效手段。它与代币经济法同为家庭与学校教育中较为有效的两种矫正方法。
判断题主体意识指作为实践活动的主体对客体在实践活动中的地位、作用、责任和行为调节的意识。
判断题符号纲要法是运用一些术语（或符号）代表一个概念（或一个知识点）的画图方法。
