判断题事件取样观察法和时间取样观察法的相同点为都不像描述法那样能保存行为发生的原始顺序,他们只根据预定的标准选取部分的行为层面做记录。
多项选择题行为产生的三种途径包括()等。
A.反应-刺激B.刺激-反应C.刺激-有机体的意识-行为反应D.内在动机-行为反应
多项选择题制定观察计划需要考虑的因素包括()等。
A.观察的目标B.观察的对象C.观察的环境D.观察取样
多项选择题描述方法包括()等。
A.事件记录法B.实况详录法C.轶事记录法D.日记法
多项选择题在使用观察记录中常见的错误包括()等。
A.背景混在行为观察记录中B.客观和主观混淆C.记录概括化D.比较客观
多项选择题等级评定法的优点包括()等。
A.操作简单B.适用范围较广泛C.比较客观D.呈现行为的因果关系
多项选择题儿童行为的特点包括()。
A.连续性B.整体性C.程序性D.局部性
多项选择题事件取样观察法的优点包括()等。
A.适合于研究频率发生很低的行为B.观察的结果比较全面C.可以分析行为的因果关系D.观察对象广
多项选择题行为检核法的优点包括()等。
A.背景多样性B.操作简单C.便于收集信息D.适用范围广
多项选择题下列各项中,()属于行为主义理论。
A.个人的习惯是在适应环境的过程中学会的快速行动的结果B.习惯是形成的一系列条件反射C.强调练习的作用D.强化可以塑造儿童的行为
多项选择题实况详录法的特点包括()等。
A.描述性B.叙述性C.封闭性D.开放性
单项选择题在个人与环境的互动中,()是发自内在的动机、情绪或意志力等的行为。
单项选择题取样的方法是以()作为样本的观察方法,观察者必须在事前作好准备,经过取样,使用预定类型。
A.事件B.行为C.个体D..群体
单项选择题()是人类认识周围世界的一个最基本的方法,也是从事科学研究的一个重要手段。
A.调查B.观察C.实践D.实验
单项选择题观察功能实现的步骤为()。
A.观察-做出决定-采取行动-反思B.观察-反思-做出决定-采取行动C.做出决定-观察-采取行动-反思D.观察-做出决定-反思-采取行动