问答题在音乐教学活动中,教师的行为方式可以归纳为哪几个方面?
名词解释什么是心理调节的程序因素; 心理调节的程序因素名词解释定义是什么?
名词解释什么是显性音乐课程; 显性音乐课程名词解释定义是什么?
名词解释什么是独立片段评价; 独立片段评价名词解释定义是什么?
名词解释什么是模仿动作; 模仿动作名词解释定义是什么?
填空题在演奏打击乐曲的过程中,注意倾听自己、同伴和集体的演奏,并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体形象的塑造要求,指的是乐器演奏活动的()
填空题对人的精神世界直接产生影响的是音乐的()功能。
填空题体态律动学的核心是:音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童,让儿童从开始接触音乐起,就不只是学习用听觉去感受音乐,同时还学习用整个()和心灵去感受音乐。
填空题为提高幼儿韵律动作的随乐性,动作组合总体上应该是简单和()的。
填空题歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和体态表情,更是特指歌声所传达出的感情,即()表情。
填空题教师在提供示范时,应该尽量做到:适时、()、谨慎、灵活。
填空题幼儿音乐欣赏材料的选择包括()的选择和辅助材料的选择。
单项选择题大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的()
A.兴奋集中 B.相对抑制 C.兴奋与抑制趋向于扩散 D.兴奋与抑制趋向于集中
单项选择题下列选项中,不属于对空间因素调节的做法是()
A.合理选择队形 B.轮流进行活动 C.行进动作变成原地动作 D.动作的动静交替
单项选择题在打击乐器的演奏过程中,运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的()
A.乐器操作能力 B.随乐能力 C.合作协调能力 D.创造性表现能力