A. 80年代B. 70年代C. 60年代D. 50年代司法部对把劳改、劳教场所办成特殊学校作了专门布置，提出……

单项选择题苏联十月社会主义革命胜利以后，1919年提出用教育机构来代替监狱主张的人是（）。

A.列宁
B.马卡连柯
C.加里宁
D.克鲁普斯卡娅

单项选择题联合国《保护被剥夺自由少年规则》规定：少年是指（）。

A.未满18岁者
B.未满19岁者
C.未满20岁者
D.未满21岁者

单项选择题西方国家对违法犯罪人员的教育基本上是采用（）。

A.自愿原则
B.因人施教原则
C.以理服人原则
D.分类教育原则

单项选择题我国矫正教育机构开始普遍启动心理矫正工作方案是在（）。

A.20世纪90年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪60年代

单项选择题强调社会文化如何界定某一行为是否越轨的理论是（）。

A.标签理论
B.亚文化理论
C.社会互动理论
D.社会结构理论

单项选择题清末主张把监狱改造成为感化教育场所的大臣是（）。

A.沈家本
B.张之洞
C.王元增
D.李鸿章

单项选择题社会结构理论的主要代表人是（）。

A.涂尔干
B.萨瑟兰
C.库利
D.米德

单项选择题根据有关规定，监狱机关对罪犯的出监教育时间为（）。

A.三个月
B.四个月
C.五个月
D.六个月

单项选择题中国古代最早提出对犯人进行教育是在（）。

A.西周时期
B.春秋时期
C.战国时期
D.两汉时期

单项选择题矫正教育评价的实质，是对矫正教育活动及其结果的（）。

A.价值判断
B.数量判断
C.发展判断
D.形势判断

单项选择题根据矫正教育对象的不同情况和不同特点，采取相应的教育内容和方法，进行有区别、有针对性的教育的原则称为（）。

A. 因人施教原则
B. 以理服人原则
C. 分类教育原则
D. 社会教育原则

单项选择题依据刑满释放人员具有的法律特征，刑满释放人员再犯罪可能成为（）。

A.累犯
B.偶犯
C.过失犯
D.顽固犯

单项选择题对矫正教育者的考核重点是（）。

A. 工作实绩
B. 心理素质
C. 文化程度
D. 工作年限

单项选择题生产劳动是犯人“改过自新的唯一手段”，这一思想的提出者是（）。

A.马克思
B.恩格斯
C.列宁
D.斯大林

单项选择题对矫正教育对象进行职业培训必须适应（）。

A.社会需求
B.道德要求
C.法律需求
D.文化需求