A.知识的性质与学校的性质B.知识的性质与教育目的的关系C.知识的性质影响课堂内容的选择D.知识的性质影响教学……

多项选择题按照来源划分，知识可以分为：（）。

A.理性知识
B.感性知识
C.直接知识
D.间接知识

多项选择题通常划分学习的两个维度是：（）。

A.有意义的与机械的
B.发现的与接受的
C.个别的与小组的
D.试误的与顿悟的

单项选择题场独立性与场依存性作为两种稳定的个体知觉或认知方式，是在二次大战时谁发现的（）。

A.卡根
B.威特金
C.鲍尔
D.塔巴

单项选择题调查发现，大多数学生属于（）。

A.视觉型学习者
B.感觉型学习者
C.语言表达型学习者
D.直觉型学习者

单项选择题实验表明，儿童阅读—记忆的能力一般在智龄多大时开始出现（）。

A.3岁2个月
B.4岁
C.5岁
D.7岁

单项选择题“一种有组织的知识结构，它涉及人对同一类事物中各成员的一些典型特征及关系的认识。”这是对什么概念的定义（）。

A.表征
B.贮存
C.图像
D.图式

单项选择题项目学习是哪一种学习中的一种（）。

A.有意义接受学习
B.有意义活动学习
C.机械的接受学习
D.机械的活动学习

单项选择题行为主义心理学家认为学习是（）。

A.知识的习得
B.能力或倾向的改变
C.经验的积累
D.信息的加工

判断题教学不仅是知识传递的过程，而且是师生情感交流和一起成长的过程。

判断题教学过程的反哺现象是打破了教师对知识的垄断权。

判断题马斯洛认为，需要是按低级到高级排列的，例如，如果认知需要没有得到，就不会产生美的需要。

判断题因为脑科学的研究表明，人脑还有进一步开发的空间，因此说学生是具有发展潜能的人。

判断题情感的驱动作用指激发个人的热情、好奇心，推动或抑制目的的达成。

判断题英国物理学家伯纳尔说：“发现和提出问题比解决问题更为重要，因为前者需要思维，后者只凭本领。”

判断题在众多的科学发现过程中，逻辑思维起着十分重要的作用。