判断题马斯洛认为,需要是按低级到高级排列的,例如,如果认知需要没有得到,就不会产生美的需要。
判断题因为脑科学的研究表明,人脑还有进一步开发的空间,因此说学生是具有发展潜能的人。
判断题情感的驱动作用指激发个人的热情、好奇心,推动或抑制目的的达成。
判断题英国物理学家伯纳尔说:“发现和提出问题比解决问题更为重要,因为前者需要思维,后者只凭本领。”
判断题在众多的科学发现过程中,逻辑思维起着十分重要的作用。
判断题研究发现,虽然想象是增长学生知识的有效途径,但不能鼓励学生过多想象,否则就会抑制他们的创造性。
判断题思维和思考是一回事。
判断题道德素养是学生发展的关键。
判断题身体素质发展是学生发展的基础和前提。
判断题学生的发展是一个终身学习的过程。
判断题在学生发展中,社会发展的需要和个人发展的需要总是矛盾的,满足和个性需要就有可能违背社会需要,反之亦然。
判断题学生发展必须要遵循教育方针。
多项选择题学生一般可分为三类,分别是()。
A.优秀学生B.学业困难学生C.有争议学生D.另类学生
单项选择题情感的诱导作用可以激发()。
A.好奇心B.积极性C.驱动力D.想象力
单项选择题美国学者布莱克斯特等人认为,人类思维方式的第四次革命是()。
A.左脑革命B.右脑革命C.全脑革命D.计算机革命