A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型下列属于心理自我调控的形式的是（）。……

单项选择题人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。

A、场独立型
B、场依存型
C、辐合型
D、发散型

单项选择题下列属于场独立性者认知方式的特点的是（）。

A、偏爱人文、社会科学
B、学习欠主动
C、喜欢抽象思维
D、善于察言观色

多项选择题学校组织方面的改革包括（）。

A、分校
B、分班
C、班内分组
D、跳级
E、留级

单项选择题按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（）。

A、家庭教育
B、学校教育
C、同辈群体教育
D、自身教育

单项选择题智力发展上的差异包括（）。

A、内在差异和外在差异
B、相对差异和绝对差异
C、年龄差异和性别差异
D、个体差异和群体差异

单项选择题智商（IQ）等于（）。

A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

多项选择题（）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。

A、斯皮尔曼
B、斯滕伯格
C、瑟斯顿
D、吉尔福德
E、加德纳

多项选择题斯滕伯格的三元智力理论包括（）。

A、元成分
B、操作成分
C、知识习得成分
D、记忆成分
E、归纳成分

多项选择题我国心理学家认为智力是指认识各方面的能力，它包括（）。

A、观察力
B、记忆力
C、思维力
D、想象力
E、表达能力

多项选择题美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括（）。

A、言语智力
B、数理智力
C、空间智力
D、音乐智力
E、体能智力

多项选择题瑟斯顿提出的主要智力因素包括（）。

A、空间知觉
B、言语理解
C、语词流畅
D、记忆
E、数字能力

单项选择题提出智力的三维结构模型的心理学家是（）。

A、吉尔福德
B、瑟斯顿
C、斯滕伯格
D、加德纳
E、威特金

单项选择题（）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。

A、比纳
B、斯滕伯格
C、皮亚杰
D、推孟

单项选择题中学生智力的核心成分是（）。

A、语言能力
B、行为能力
C、思维能力
D、反应能力

单项选择题建立个人同一性的年龄阶段是（）。

A、20~24岁
B、12~20岁
C、4~6岁
D、6~12岁