A.人力需求法B.社会需求法C.二分法D.回归分析法以高等教育需求为基础的高等教育计划方法有（）。……

多项选择题个人对高等教育的需求有（）。

A.生存的需要
B.职业的需要
C.成就的需要
D.真善美的需要

多项选择题社会对高等教育的需求有（）。

A.经济发展对高等教育需求
B.政治发展对高等教育需求
C.文化发展对高等教育需求
D.科技发展对高等教育需求

多项选择题确定型决策是指已知未来情况下的决策，它要求的条件是（）。

A.存在决策人希望达到的一个明确目标
B.一个事件只存在一个确定的自然状态
C.有两个以上方案供决策者选择
D.不同的行动方案在确定状态下的损益值可以计算出来

多项选择题趋势外推法的具体方法有（）。

A.手描法
B.二分法
C.指数增长趋势法
D.回归分析法

多项选择题特尔斐法的特点是（）。

A.全部由有关方面专家构成咨询人群
B.采用“背靠背”的调查形式，有助于专家们充分自由地发表意见
C.采用会议调查形式，有助于专家们充分交流意见
D.采用一套较为客观科学的调查表和综合、归纳的统计定量方法，能较客观地反映专家们的意见

多项选择题在高等教育预测中常用的定量预测技术有（）。

A.特尔斐法
B.趋势外推法
C.回归分析法
D.比率分析法

多项选择题高等教育计划的结构性是否良好，主要看以下几方面内容（）。

A.计划的全面性
B.计划工作的时限
C.落实完成任务的人员
D.计划的控制措施

多项选择题高等教育计划评价的程序性分析法主要分析计划的以下内容（）。

A.计划的客观性
B.计划的时效性
C.计划的结构性
D.计划的灵活性

多项选择题高等教育计划评价的一般方法有（）。

A.程序性分析法
B.效率性分析法
C.客观性分析法
D.结构性分析法

多项选择题高等教育计划的编制程序有（）。

A.确定目标及优先顺序
B.预测影响目标实现的各种因素
C.提出与选择行动方案
D.提出实施方案的有关政策

多项选择题高等教育计划的特点有（）。

A.高等教育计划的普遍性
B.高等教育计划的指导性
C.高等教育计划的首位性
D.高等教育计划的渗透性

多项选择题完整理解高等教育计划概念，应把握以下几层含义（）。

A.选定工作目标是计划工作的前提
B.进行预测是计划工作的基础
C.作出决策是计划工作的具体落实
D.实施计划是实现工作目标的关键

多项选择题从管理学的角度看，影响学校管理效能高低的因素主要有（）。

A.组织结构、分工办法和权力划分是否合理
B.指挥系统是否健全、精干、灵活，决策是否正确
C.全体教职工的业务素质及工作是否理想
D.人际关系是否协调，管理方法是否科学

多项选择题测量教育管理效率的基本内容有（）。

A.用人效益和时间效益
B.办事效率
C.经济效益和整体综合效益
D.社会效益

多项选择题管理学中的权变理论的基本观点有（）。

A.对学校的组织和管理，不存在一种最好的通用方法
B.对学校的组织和管理，存在一种普遍适用的管理原则和方法
C.在一个特定的情景中，并不是所有的组织和管理的方法都是同样有效的，效率有赖于结构设计或方式是否适合一定的情景
D.组织设计和管理方式的选择必须建立在对情景中的重大事件进行细致分析的基础上