(1)主动亲近和关心幼儿,经常一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系或师生关系 (2)创造交往机会让幼儿体会交往乐趣,利用走亲戚、或党客人的时候鼓励幼儿与他人多交流;鼓励幼儿参加小朋友的游戏邀请幼儿来家玩,幼儿园多为幼儿提供交往和游戏的机会,鼓励自主选择。
问答题列举三种可以锻炼孩子身体平衡能力的游戏。
问答题帮助幼儿形成正确的姿势,拥有好的体态应该怎样做?
问答题健康是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力,包括哪两个方面。
问答题幼儿动作发展的几大目标是什么?
问答题3至4岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的的典型性表现是什么?
问答题怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法。
问答题教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现?
问答题4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?
问答题艺术领域学习的关键是什么?
问答题4-5岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
问答题5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
问答题3-4岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?
问答题艺术领域的学习与发展目标是什么?
问答题说出三种让孩子发现生活中规律的方法。
问答题家庭、幼儿园和社会应如何做,共同促进幼儿的社会性发展?