A.篮球课程目标B.篮球课教学进度C.篮球课教案
单项选择题在篮球教学中,根据学生不同的自身条件,如年龄、性别、身体素质水平、篮球技术水平等,合理的安排好其适宜的篮球教学内容、运动时间、运动强度等,这是篮球教学中贯彻()。
A.因人而异原则B.循序渐进原则C.全面锻炼原则
单项选择题根据学生好奇、好胜、好新等特殊的心理特点,在篮球教学过程中,为了增加篮球练习的趣味性,将篮球教学寓于形式多样的游戏中,教学内容丰富一点,练习手段多样一点,从而提升学生们练习篮球的兴趣。这是篮球教学中贯彻()。
A.因人而异原则B.循序渐进原则C.趣味性原则
单项选择题在篮球技术教学中,学习比较复杂的技术动作,一般采用()。
A.完整练习法B.分解练习法C.游戏练习法
判断题体能训练只能针对15岁以上的学生进行。
判断题对于初学水平的队员而言,练习应当采取简单而有趣的形式。
判断题在进攻时急躁和缺乏耐心的“切入”是可以的。
判断题在进攻中,后场是外线球员通常的位置。
判断题有时候不需要教练,小球员自由练球是让他们发展和获得乐趣最好的办法。
判断题口哨在组织学生的过程中起着重要作用。
判断题一个6岁的学生必须保证每天至少两小时的训练。
判断题有效地利用篮板可以帮助上篮。
判断题作为教练,应该关心学生和球员的健康状况。
判断题对待年轻的学生和球员,与其进行长时间谈话是最好的沟通方式。
判断题落位对球队防守来说并不重要。
判断题篮球的起步没有年龄和性别的限制。