A.慈善学校B.文法学校C.公学D.国民学校‍17至18世纪英国实施初等教育的学校是（）……

单项选择题‍近代英国、法国、德国和俄国所形成的学校教育制度是（）

A.单轨制
B.双轨制
C.三轨制
D.多轨制

单项选择题‏骑士教育实质上是一种特殊形式的（）

A.学校教育
B.行会教育
C.家庭教育
D.教会教育

单项选择题‎西欧中世纪教育的主要形式是（）

A.基督教教育
B.世俗封建主教育
C.中世纪大学教育
D.城市学校教育

单项选择题​古希腊教育机构“埃弗比”主要实施（）

A.体操教育
B.道德教育
C.音乐教育
D.军事教育

单项选择题‍古代印度通晓《吠陀》并致力于教学的人所开办的学校称之为（）

A.古儒学校
B.文士学校
C.泥板书舍
D.职官学校

单项选择题‍人类进入奴隶社会后教育发展的第一个里程碑是（）

A.文字的出现
B.道德教育居于首位
C.传授系统的知识
D.学校的产生

单项选择题‏下列哪一个选项不属于原始社会教育的内容？（）

A.社会常识
B.劳动技能
C.原始文化
D.文字书写

单项选择题‍主张教育起源于人和动物生存的本能的教育起源学说是（）

A.生物学的教育起源论
B.心理学的劳动起源论
C.劳动的教育起源论
D.需要的教育起源论

单项选择题‎在西方被称为“三大教育名著”的是（）

A.《理想国》、《普通教育学》、《民主主义与教育》
B.《理想国》、《大教学论》、《普通教育学》
C.《理想国》、《爱弥儿》、《民主主义与教育》
D.《理想国》、《大教学论》、《爱弥儿》

单项选择题德国在20世纪70年代推行接受义务教育的青年一边在工厂企业培训中心接受操作性训练，一边在职业学校学习职业技术理论知识。这种教育形式被称为（）

A.扎实学力职业教育
B.双元制职业教育
C.产学研相结合职业教育
D.综合技术职业教育

单项选择题‍下列选项中，不属于现代欧美新传统教育流派的教育思潮是（）

A.改造主义教育
B.要素主义教育
C.永恒主义教育
D.新托马斯主义教育

单项选择题‌1957年至1969年，苏联心理学家和教育家赞科夫经过长期教育实验所形成的的教育理论是（）

A.集体主义教育理论
B.发展性教学理论
C.教学过程最优化理论
D.全面和谐发展理论

单项选择题第二次世界大战即将结束时，英国政府颁布了《1944年教育法》，形成了包括初等教育、中等教育、继续教育在内的相互衔接的公共教育制度。该法案又称为（）

A.福斯特教育法
B.巴尔福教育法
C.费舍教育法
D.巴特勒教育法

单项选择题下列选项中，哪一项不属于美国公立学校运动的内容？（）

A.建立地方税收制度开办公立小学
B.颁布义务教育法实施免费教育
C.颁布法规确立私立学校的合法性
D.设立师范学校发展师范教育

单项选择题19世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐为开展教育革新实验而开办的，被称为欧洲“教育圣地”的教育机构是（）

A.新庄孤儿学校
B.斯坦兹孤儿院
C.伊佛东学院
D.布格多夫师资训练班