秦始皇统一六国后，出于加强中央集权君主专制政治的需要，对私学采取了严厉禁止的政策，“（）”和“（）”事件即其极端文教政策的表现。

填空题秦朝的教育政策遵循着一个中心原则，即维护国家的统一和君主集权的封建统治制度，（）在教育中占据统治地位。

填空题宋代理学家对《大学》有一基本估价，认为它是“初学入德之门也”，原因就在于《大学》对教育目的、为学做人目标以及实现这些目的和目标的具体步骤作了纲领性的表达，这就是所谓的“（）”和“（）”。

填空题从进化的历史观引出“法后王”的主张，又走向轻视传统文化的极端；从富国强兵的愿望导出对“耕战”的倡导，又流于否定文化教育活动的偏颇这些就是先秦（）教育思想的轨迹。

填空题在先秦诸子中，（）将君师并称，（）则进而把师提到与天地、祖宗并列的地位，对后世中国封建社会“师道尊严”的形成有很大影响。

填空题“学恶乎始？恶乎终？曰其义则始乎为士，终乎为圣人。”这反映了（）对教育目的的基本主张。