A.教学内容分析有助于确定合适的教学策略B.教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务C.教学设计……

多项选择题在四年级《混合运算》一颗教学中，关于四则运算的法则的学习，（）教学模式适合本课教学。

A.讲授式
B.情境-探究
C.操练与练习
D.讨论学习

多项选择题教学资源有很多数学教学中怎么用才能取得更好的效果（）

A.有效使用教材
B.根据教学目标呈现
C.充分挖掘教学资源的使用价值
D.关注生成的资源

单项选择题在课堂上记录学生小组讨论的结果，如果全班学生分四个小组，就三个方面的知识展开讨论，那么记录结果的表格大小应为（）

A、4*5
B、4*4
C、5*4
D、3*5

单项选择题如果教师在演示课件时，课件中链接的声音，（mp3格式）文件无法正常常播出，而其他的声音文件单独点击时能正常地播放，那是因为（）

A、计算机的声卡出现了问题。
B、计算机内没有安装能播放该声音文件的软件。
C、存放课件的文件目录发生了改变。
D、链接的声音文件目录已改变或已被删除。

单项选择题在教学过程中，如果对课件的内容修改之后进行保存时，弹出错误提示“不能创建文件请确认路径和文件名是否正确，那是因为（）

A、文件的属性设置为只读，因此无法执行保操作。
B、在文件没关闭之前，已将文件剪切到其他目录下。
C、在文件没关闭之前，已将件复制到其他目录下。
D、在文件没闭之前，该目录下的文件已被删除。

多项选择题以下选项中有哪些软件可以实现插入图片素材的的操人（）？

A、Word
B、Access
C、Outlook
D、记事本

单项选择题如果要求在课件制作中插入图片对文字进行说明，那么以下符合要求的是（），

A、清明上河图，mp3
B、清明上河图，rm
C、清明上河图，bmp
D、清明上河图，rmvb

填空题本课时的教学重点之一在于提高学生有感情地阅读文章的能力，如果要求教师事先做好阅的范围，那么应该使用（）操作系统自带的录音机工具软件。

填空题教师在制作课件时，如果要在Word文档中使用特殊符号，那么应首先选择（）莱单。

单项选择题教师在整理文档内容时，发现将《清明上河图》错写成了《清明河上图》。那么应该采取怎样的操作步骤来更快捷的修正错误？（）

A、按Ctrl+z组合键。
B、执行撤销操作。
C、搜索文档中错误的地方并改正。
D、使用“编辑”莱单中的“替换”命令

单项选择题师在网络上搜索有关《清明上河图》的图片中，为准确地搜索到需要的图片，应设置搜索引擎的关键词为（）

A、中国文化遗产
B、中国艺术瑰宝。
C、清明上河图
D、清明艺术品。

单项选择题教师经过对学生风格的分析，发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中，即（）

A、由学生朗读课文引出对课文的学习。
B、由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。
C、直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。
D、由教师讲解文中第一段引出课文的学习。

单项选择题下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（）

A.教学技术将技术应用到数学过程中
B.教学技术的研究对象反为数学的媒体，
C.教学技术的目的在于追求教育的最优化。
D.教学技术不包括对传统教学手段的研究

单项选择题下列有关教学评判的叙述中，阐述合理的是（）

A、形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价
B、教学评价具有诊断功能，激励功能调控功能
C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工
D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示

单项选择题在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中，评价学生情感地阅读课文的能力水平，采用何种方法更为合适（）

A.对照事选录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平
B.教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C.分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自已怕阅读水平
D.让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平