师在网络上搜索有关《清明上河图》的图片中，为准确地搜索到需要的图片，应设置搜索引擎的关键词为（）

单项选择题教师经过对学生风格的分析，发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中，即（）

A、由学生朗读课文引出对课文的学习。
B、由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。
C、直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。
D、由教师讲解文中第一段引出课文的学习。

单项选择题下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（）

A.教学技术将技术应用到数学过程中
B.教学技术的研究对象反为数学的媒体，
C.教学技术的目的在于追求教育的最优化。
D.教学技术不包括对传统教学手段的研究

单项选择题下列有关教学评判的叙述中，阐述合理的是（）

A、形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价
B、教学评价具有诊断功能，激励功能调控功能
C、定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工
D、从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示

单项选择题在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中，评价学生情感地阅读课文的能力水平，采用何种方法更为合适（）

A.对照事选录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平
B.教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C.分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自已怕阅读水平
D.让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平

单项选择题在传统的教学设计中教师对教学进行的根据是（）

A、电子作品集
B、电子绩效支持系统
C、blog
D、学生行为反应

单项选择题如果点击Window操作系统中的开始菜单中软件的图标，弹出“缺少快捷方式”提示框那是因为（）

A.快捷方式已被删除或移动到其它位置
B.电脑对创建的快捷方式图标无法识别
C.之前在创建软件的快捷方式时出错
D.操作系统出现问题影响了正常的操作

单项选择题在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）

A.要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止
B.教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习
C.教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止
D.用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导

单项选择题当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）

A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C.利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图业理解
D.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导

单项选择题如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪能种方法，既能充分地调动学生学习的积极生和主动性，又可以利用现在的多媒体资源？（选项中所涉及到的课件件存在，必须教师另行制作（）

A.让学生对照课本上描术的笔画顺序，反复默写直到掌握为止
B.教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习
C.教师在黑板上板写该生字，一笔一画的演示下确的笔划顺序
D.放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序

单项选择题如果教师想保存网页上的图片作为教学的 素材，应执行怎样的操作最为方便（）

A.选择菜单项”文件”----“另存为”保存全部网页
B.利用屏截图；然后在画图软件中截取所需图片保存
C.选择菜单项”编缉----复制”即可
D.选项中待保存的图片，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令。