判断题通过观察别人的操作及其结果也能学习复杂的行为反应。
判断题观察者总是从示范中获得其想要寻找的信息。
判断题动力系统理论认为，一个人熟练动作的产生，是神经系统对特定的功能性肌肉和关节配合的控制。
判断题动作程序理论认为动作参量的变换越多，就越有利于掌握技能。
判断题学习变量消失后，其对动作操作的影响也会消失。
