A.自然的教育B.事物的教育C.富人子弟的教育D.穷人子弟的教育下列选项中，不属于法国卢梭自然教育的观念是（）……

单项选择题在文艺复兴的人文主义教育改革中，创立一所新式学校并被称为“快乐之家”的教育家是（）

A.拉伯雷
B.维多里诺
C.维夫斯
D.伊拉斯谟

单项选择题在古希腊雅典教育中，负责儿童上学和放学接送任务的人被称作（）

A.“学童”
B.“教仆”
C.“埃伦”
D.“校子”

单项选择题在古埃及教育中，着重培养熟练运用文字从事书写及计算工作的学校，一般被称为（）

A.“文士学校”
B.“职官学校”
C.“书吏学校”
D.“宫廷学校”

问答题试比较杜威与赫尔巴特教育思想的异同。

问答题简述赫尔巴特教学思想的理论基础和教学阶段的主要内容。

问答题简述古希腊智者派的教育活动和贡献

单项选择题在现代欧美教育思潮中，主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，强调教学过程是一个训练智慧的过程，强调教师中心作用的是（）

A.改造主义教育
B.要素主义教育
C.永恒主义教育
D.结构主义教育

单项选择题20世纪五十年代，苏联教育家苏霍姆林斯基强调教育要把人认识客观世界与人的自我表现联系起来，使两者得到平衡。他的这一思想也被称为（）

A.个性教育
B.和谐教育
C.自然教育
D.社会教育

单项选择题在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）

A.葛雷制
B.昆西教学法
C.道尔顿制
D.设计教学法

单项选择题在英国教育史上，英国政府通过的第一个关于实施强迫初等教育的法案是（）

A.《巴特勒法案》
B.《巴尔福教育法》
C.《费舍教育法》
D.《福斯特教育法》

单项选择题18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）

A.“适应教师”的教育
B.“适应学校”的教育
C.“适应自然”的教育
D.“适应社会”的教育

单项选择题在法国启蒙思想运动中否定天赋观念，提出“教育万能论”的教育家是（）

A.卢梭
B.爱尔维修
C.狄德罗
D.拉夏洛泰

单项选择题下列选项中，不属于洛克的教育观念是（）

A.绅士教育
B.道德教育
C.工作学校
D.自然教育

单项选择题在中世纪大学中，不同地区的学校管理体制有明显的不同，被称为“先生大学”的学校是（）

A.巴黎大学
B.萨来诺大学
C.波隆那大学
D.伦敦大学

单项选择题在古希腊雅典教育中，私人办学比较盛行，国家只负责一定年龄阶段儿童的教育，这一阶段是（）

A.14-18岁
B.15-19岁
C.16-20岁
D.17-21岁