A.学习需要分析的是学习者的差距与需要，不是教师的差距与需要，更不是对教学过程、手段的具体需要B.获得的数据必……

多项选择题学习需要分析的三个重要环节分别是（）

A.教学设计的必要性——从问题的现象分析出问题的本质
B.教学设计的可行性——人、财、物是否可能
C.教学设计的重要性——问题的重要性以及排序
D.教学设计的整体性——从教学各个环节系统考虑

单项选择题在实际工作中，要从教学系统的整体功能出发，保证哪四个要素的一致性（）

A.学习者、策略、应用、评价
B.教师、信息、目标、策略
C.学习者、目标、策略、评价
D.教师、媒体、信息、应用

多项选择题教学设计的基本前提有（）

A.教学设计必须运用系统方法
B.系统设计的教学有利于学习者自身的发展
C.教学设计必须是以帮助每一个学习者为目的
D.教学设计有系统级和课堂级等不同层次

多项选择题教学设计过程中的模式在教学设计的实践工作中，主要的作用（）

A.可以作为相互交流的手段
B.作为管理教学设计活动的指南
C.是教学设计发展的必然趋势
D.作为教学设计人员的规定性的规则系统

多项选择题奥苏贝尔把学习者认知结构的三个特性称之为三个认知结构变量，分别是（）

A.可利用性
B.有意义性
C.可分辨性
D.稳固性