A.①②B.②③C.③④D.①④谈话式教学法分为哪两种（）。①启发式②问答式③总结式④叙述式……

单项选择题为培养学生的生物科学素养，教学中不应多采用的教学方法是（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.实验法
D.探究法

多项选择题关于概念图的绘制，下面说法正确的是（）

A.不同的人面对相同内容，绘制的概念图不同
B.同一个人，同一内容的概念图是不变的
C.不同的人绘制同一内容的概念图是一致的
D.同一个人，同一内容的概念图也会不断的修改和完善

多项选择题关于概念在概念图中的标识，下面说法正确的是（）

A.每个概念是一个专有名词，在图中只出现一次
B.用方框或圆圈圈起来的是概念
C.概念名词不用方框或圆圈圈起来
D.一个概念图通常只有一个主概念

单项选择题作为一个生物学教师，要进行细胞结构章节的复习课，帮助同学们更好地整合知识，选择哪种教学策略最合适（）

A.探究学习教学策略
B.合作学习教学策略
C.概念图教学策略
D.STSE教学策略

多项选择题认真阅读光合作用情景剧材料，它属于哪种教学策略（）

A.以自学为主的教学策略
B.合作学习教学策略
C.角色扮演式的合作学习教学策略
D.竞争式的合作学习教学策略

多项选择题合作学习的鲜明特征是（）

A.小组的形式学习
B.分工合作共同完成任务
C.具体的学习内容
D.集体讨论

多项选择题学习是一系列信息加工过程，依据谁控制这一过程，将教学策略分为（）

A.以教为主的教学策略
B.以自学为主的教学策略
C.教学双主的教学策略
D.传统的教学策略

多项选择题作为一个生物学教师如何选择教学策略，下列说法正确的是（）

A.依据学习目标
B.依据学习理论和教学理论
C.依据具体的学习内容
D.依据教学对象的特点，并考虑当地教学条件的可能性

填空题建国以来，我国基础教育课程目标有“三大”典型的变革。它们分别是（）、（）与（）。

单项选择题下列哪个核心素养是生物学课程独特的素养（）。

A.社会责任
B.理性思维
C.生命观念
D.科学探究

单项选择题依据国家教育方针、《基础教育课程改革纲要（试行）》、学生身心发展的特点和教育规律等，将生物学课程目标具体化为内容标准，这个过程描述的是（）

A.生物课程目标的内容化
B.生物课程内容的教材化
C.生物教材内容的教学化
D.生物课程内容的现实化

单项选择题通过具体的事实、现象、素材等把生物学课程标准中的内容标准表现出来，这个过程描述的是（）

A.生物课程目标的内容化
B.生物课程内容的教材化
C.生物教材内容的教学化
D.生物课程内容的现实化

单项选择题“拒绝毒品”陈述的是（）。

A.知识目标
B.能力目标
C.情感、态度、价值观目标
D.社会实践目标

单项选择题“学会使用放大镜、显微镜等观察与测量的工具”陈述的是（）。

A.知识目标
B.能力目标
C.情感、态度、价值观目标
D.社会实践目标

单项选择题“概述开花和结果的过程”陈述的是（）。

A.知识目标
B.能力目标
C.情感、态度、价值观目标
D.社会实践目标