课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。

判断题学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。（）

判断题只要升学率提高了，学校就实现的素质教育目标。

判断题教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。

单项选择题在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（）。

A．行为改变法
B．认知改变法
C．精神分析法
D．运动改变法

单项选择题对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。

A．课堂管理
B．课堂情境
C．课堂纪律
D．课堂气氛

单项选择题思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。

A．感知运算
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算

单项选择题创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。

A．准备期
B．酝酿期
C．验证期
D．豁朗期

单项选择题人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?（）

A．表情
B．心境
C．激情
D．应激

单项选择题教学过程的本质是一种（）。

A．认识过程
B．教师教的过程
C．学生学的过程
D．双边活动

单项选择题古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）。

A．空问错觉
B．时间错觉
C．运动错觉
D．视觉错觉

单项选择题多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

A．布鲁纳
B．赞科夫
C．杜威
D．加德纳

单项选择题完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。

A．韦特默
B．考夫卡
C．班杜拉
D．苛勒

单项选择题（）又称为“灵活的课程表”。

A.贝尔-兰卡斯特制
B.道尔顿制
C.分组教学
D.特朗普制

单项选择题夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A．泛爱
B．泛智
C．泛美
D．泛德

问答题甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。 问题： 乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短?