案例分析题著名作家三毛上初二时数学成绩不好。有一次，她发现数学老师每次出小测验的题都选课后练习题，于是她就在测验前狠下一番工夫背这些题，结果一连考了6个100分。数学老师感到很奇怪，就决定在自修课上临时考她，结果三毛考得一塌糊涂。愤怒的老师马上当着全班学生的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”在全班学生的哄笑声中，老师拿来毛笔在三毛的眼睛周围重重地画了两个大圆圈。三毛在回忆中说：“我情愿老师打我一顿，但他给我的却是自己一生都没有受过的屈辱，这件事的后遗症三天后才显现出来。那天早晨上学，我走到走廊上，见到自己的教室时立刻就昏倒了，并且越来越严重。到后来，早上一想到要去上学，便害怕得立刻昏倒，失去知觉。” 请分析材料中的数学老师违背了哪些德育原则。

问答题简述多元智力理论对新课程改革的启发。

问答题心理不健康就是有不健康的心理和行为。这种说法是否正确。

单项选择题初三学生在学习物理知识时，将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（）。

A.精加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.计划策略

单项选择题能够在限定时间内产生大量的观念，体现了发散思维的（）特点。

A.灵活性
B.独创性
C.发散性
D.流畅性

单项选择题让儿童置身于他人的位置，按照他人的处境或角色来行事、处世，以求在体验别人的态度、方式中，增进对他人及其社会角色的理解和认同。这体现了哪种德育方法（）。

A.品德评价法
B.角色扮演法
C.陶冶教育法
D.说服教育法

单项选择题（）提出，教育的目的在于“明人伦”。

A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.韩非子

单项选择题《学记》指出，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这启示我们在教学中要注意运用（）。

A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法

单项选择题教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）。

A.教育的文化功能
B.教育的双重文化属性
C.教育的本质属性
D.教育的社会属性

问答题作为班主任，请设计张亮问题的解决方案。

问答题请结合所学知识分析上述材料。

问答题简述教师上好一节课的标准。

单项选择题（）认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。

A.维果茨基
B.埃里克森
C.弗洛伊德
D.皮亚杰

单项选择题下列行为中，属于学习的是（）。

A.望梅止渴
B.蜘蛛织网
C.草履虫的趋利避害
D.儿童模仿电影中的行为

单项选择题将一段电脑上的文字排版所需要的技能是（）。

A.态度
B.操作技能
C.心智技能
D.识记技能

单项选择题“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（）。

A.依赖性
B.改造性
C.可塑性
D.主观能动性