A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图下列属于组织策略中的利用图示的是（）。……

单项选择题人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。

A、有意识记
B、整体识记
C、过度学习
D、多种感官参与
E、排除相互干扰

多项选择题常用的精细加工策略有（）。

A、记忆术
B、做笔记
C、提问
D、生成性学习
E、联系实际

多项选择题精细加工策略中属于记忆术的是（）。

A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想

多项选择题保持过程中的复述策略有（）。

A、及时复习
B、分散复习
C、集中复习
D、复习形式多样化
E、画线

多项选择题下列属于资源管理策略的是（）。

A、时间管理策略
B、学习环境管理策略
C、努力管理策略
D、社会资源利用策略
E、调节策略

多项选择题下列属于认知策略的是的（）。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略
E.监视策略

多项选择题在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。

A、稳定
B、不稳定
C、内部
D、外部
E、可控制

多项选择题下列选项中（）因素会对个体的自我效能感产生影响。

A、挫折经历
B、替代经验
C、言语劝说
D、情绪唤醒
E、性格特征

多项选择题根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。

A、努力是成功的条件
B、成功是运气的作用
C、成功是能力的作用
D、学习的材料的难度是成功的关键
E、努力是有效的

多项选择题班杜拉认为，人的行为受行为的（）影响。

A、期待
B、诱因
C、结果因素
D、先行因素
E、需要

多项选择题成败归因理论的稳定因素包括（）。

A、个人的能力
B、工作任务的难度
C、个人的努力程度
D、运气
D、个人的心境

多项选择题下列选项属于外部学习动机的是（）。

A、学习是为了取得老师的表扬
B、学习是为了不让父母失望
C、学习是为了提高自身素质
D、学习是为了报效祖国

单项选择题耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。

A、提高
B、降低
C、不变
D、无关

单项选择题以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。

A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、社会发展内驱力

单项选择题班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。

A、自我期待
B、自我判断
C、自我评价
D、自我效能感