A.不早于4月龄B.不早于5月龄C.不早于6月龄D.不早于7月龄E.此时已可以引入
单项选择题小儿,男性,1岁半,家长准备近期给孩子断奶,护士在指导断奶时错误的是()
A.选择秋冬季断奶B.断奶开始时先停止夜间母乳喂养C.整个断奶过程不少于1个月D.断奶时可采取母子隔离的方式E.断奶后需安排好婴幼儿的辅食
单项选择题某家庭,李先生夫妇二人,妻子生儿子1个月,夫妇二人在照料孩子上显得手足无措,孩子经常生病。夫妇二人决定搬家大型医院附近社区,该家庭寻求的家庭资源是()
A.文化资源B.情感支持C.卫生服务资源D.教育资源E.经济支持
单项选择题张先生,50岁,为某国有企业中层干部。其妻子在外企工作,家里事情基本由夫妻二人共同商议后决定。该家庭的家庭权力类型为()
A.传统专一型B.情况权威型C.分享权威型D.传统独裁型E.妻管严型
单项选择题王女士,28岁,护士,己婚,育有一女,其家人希望李女士辞职在家照顾孩子,李女士为此与家人产生了隔阂,其主要的原因是()
A.角色期待B.角色学习C.角色冲突D.自我实现E.角色矛盾
单项选择题在社区护士联合消防警察开展的利用VR开展社区火灾应对教育活动中,很多社区居民对于VR产生了兴趣,认为这种方式置身于“真实的”火灾场景中,通过简单的肢体动作、手势控制操作视频,体验到了创意感受,这种健康教育方式属于()
A.口头教育法B.文字教育法C.实践教育法D.体验式教育法E.电化教育法
单项选择题社区居民王先生在一次体检后意识到控制体重的重要性,并开始考虑控制每餐的进食量.但由于朋友们都劝他不要想太多,能多吃就多吃,从而内心犹豫是否要控制体重。王先生的行为处于()
A.无意识阶段B.有意识阶段C.准备阶段D.考虑阶段E.行动阶段
单项选择题社区护士小王通过开展龋齿专项行动,激发了社区居民的潜能,从而使社区居民、家庭与社区具备担负起维护口腔健康责任的能力,这属于健康促进中的()
A.倡导B.赋权C.协调D.社会动员E.社会参与
单项选择题学校、社会的帮助与服务所属于健康促进生态学模型环境系统中的()
A.微观系统B.中间系统C.外部系统D.宏观系统E.社会系统
单项选择题关于社区健康促进概念表达不正确的是()
A.社区健康促进可通过健康教育和环境支持途径实现B.其目的在于改变个体和群体行为、生活方式与社会的影响,降低该地区发病率和死亡率C.是为提高社区居民生活质量和文明素质而进行的活动D.社区健康促进的构成要素包括健康教育以及一切能够促使行为、环境有益于健康改变的政策、组织、经济等支持系统E.是有目的、有计划、有组织、有评价的系统健康教育活动
单项选择题危害健康行为(health-risky behavior)是指个人或群体在偏离个人、家庭、学校、社会的期望方向上表现出来的,对健康造成直接或者间接损害的行为。不属于危害健康行为的是()
A.不良生活方式与习惯B.致病行为模式C.不良疾病行为D.避开环境危害行为
单项选择题社区护士小李针对社区老年人开展了为期6个月的糖尿病健康教育系列活动。在对该活动进行评价时,护士小李重点了解了老年人活动前中后的血糖水平及他们的对活动的满意度。这是从()方面进行社区护理评价的。
A.对干预计划的整体评价B.干预活动的力度C.干预活动的进展D.干预计划的效果E.干预计划的长远影响
单项选择题护士小李运用护理程序对社区内学龄期儿童进行健康管理。在制订社区护理计划时,拟定的社区护理目标为“提高社区内学龄期儿童的语文成绩”这违反了社区护理目标的制定原则是()
A.针对性B.可衡量性C.可行性D.相关性E.时限性
单项选择题社区护士小李为了解社区孕产妇的心理健康现状,通过问卷调查收集相关资料。在进行拟定护理诊断 问题时,需要考虑()
A.此诊断/问题是否反映出社区全人群的健康状况B.是否考虑孕产妇生理及社会方面的健康及影响因素C.拟定的诊断/问题越多越有利于全面解决社区健康问题D.诊断/问题必须以护士的经验及主观判断为根据E.诊断/问题必须以现在取得的各项资料为根据
单项选择题小张是某社区卫生服务中心的一名护士。她运用社区护理程序对社区进行护理评估时,需要关注的重点人群不包括()
A.0~6岁儿童B.孕产妇C.青壮年D.慢性病病人E.老年人
单项选择题对项目工作人员能力的监测属于社区护理实施五大要素中的()
A.建立组织团队B.制订实施进度表C.人员培训D.质量监控E.设备物件与宣传材料