A.量力性原则B.巩固性原则C.系统性原则D.直观性原则E.理论联系实际的原则护理教学的基本原则包括（）……

单项选择题下列关于合作学习理论在护理教育中的应用，叙述错误的是（）

A.合作学习通过小组学习的形式，可帮助学生学习知识、技能和态度
B.强调由教师安排学习
C.学习管理者既不是促进者也不是学科专家
D.合作学习方式可有效促进学生对自己的学习和进步负责任

单项选择题下列关于核心课程特点的叙述，错误的是（）

A.以社会的需要为中心
B.以学习者的活动作为教学的形式
C.由教师规划学习活动
D.对学习成绩的考核可采用综合评定的办法

单项选择题下列关于客观性试题的叙述，错误的是（）

A.客观题中的每项一般是按陈述的形式书写
B.客观题测试在评分人方面是完全可靠的
C.客观题测试的方法节省了教师的阅卷时间
D.命题比主观性试题容易

单项选择题教育计划的实施与管理，指的是教育指标体系中的（）

A.目标指标
B.过程指标
C.条件指标
D.综合指标

单项选择题高质量的考题应具有教学大纲符合率高的特点，指的是其（）

A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度

单项选择题教育评估和评价的形成期处于（）

A.19世纪初～19世纪中叶
B.19世纪中叶～20世纪30年代
C.20世纪30年代～50年代
D.20世纪50年代～现在

单项选择题在较高层次教育中具有重要价值的教学小组类型是（）

A.辅导小组
B.学术讨论组
C.议题讨论组
D.课题组

单项选择题下列小组教学的目的及目标属于情感范畴的是（）

A.针对某一问题所进行的重要讲座
B.个人自信心的发展、对模棱两可情况的忍耐性
C.个人在群体中的地位、所在集体的凝聚力
D.公众交谈技巧的发展、简捷表达论点的能力

单项选择题在认知领域目标范畴内，其水平由低到高依次为（）

A.理解———应用———知识———分析———综合———评价
B.评价———理解———分析———应用———综合———知识
C.知识———理解———应用———分析———综合———评价
D.知识———分析———理解———综合———应用———评价

单项选择题护理教育研究中广泛使用的一种方法是（）

A.调查法
B.文献法
C.比较法
D.观察法

单项选择题整个教学过程的基础是（）

A.感知阶段
B.理解阶段
C.巩固阶段
D.运用阶段

问答题试述生物心理社会医学模式对护理教育变革的影响。

填空题与课堂学习不同，在临床，学生在通常情况下会受到一定程度的（）。

填空题配对练习要求组员尽可能选择一些原先他们（），以成对的形式进行连续交流。

填空题课程设置的功能阶段为教师创造性地应用指导阶段和（）的结果提供了机会。