判断题影响传播过程的外部条件和环境因素是可以完全用“噪音”概念说明的。
判断题德弗勒互动过程模式在香农-韦弗模式基础上明确补充了反馈的要素、环节和渠道,使传播过程更符合人类传播互动的特点。
判断题麦克卢汉认为,所有的媒介都是人体的延伸。
判断题内容分析法是研究报刊文章、广播录音、电视录像的有效手段。
判断题拉扎斯菲尔德和默顿认为,大众传播具有“麻醉精神”的功能。
判断题德弗勒提出的互动传播模式揭示了传播的双向性和循环性。
判断题拉斯韦尔模式和香农-韦弗模式属于双向传播模式。
判断题奥斯古德和施拉姆的循环模式既能体现人际传播特点,又适用于大众传播过程。
判断题奥斯古德和施拉姆提出的循环模式最早引入了“噪音”的概念。
判断题拉斯韦尔模式揭示了人类社会传播的双向和互动性质。
判断题香农--韦弗模式描述的是电子通信过程,也适用于社会传播。
判断题在社会传播中,传播者和受传者都可以是个人,也可以是群体组织。
判断题传播过程的构成要素包括信源、信宿、讯息、媒介、反馈。
判断题意义不是词语所固有的,而是使用这些词语的人赋予的。只有当人们把词语与特定的指说对象联系起来时,词语才有了意义。
判断题象征符过滥提供和过频变动会造成意义、价值和规范的流动化和无序化,使社会成员的认知、判断和行动产生混乱。