内容分析法是研究报刊文章、广播录音、电视录像的有效手段。-找考题网

判断题拉扎斯菲尔德和默顿认为，大众传播具有“麻醉精神”的功能。

判断题德弗勒提出的互动传播模式揭示了传播的双向性和循环性。

判断题拉斯韦尔模式和香农-韦弗模式属于双向传播模式。

判断题奥斯古德和施拉姆的循环模式既能体现人际传播特点，又适用于大众传播过程。

判断题奥斯古德和施拉姆提出的循环模式最早引入了“噪音”的概念。

判断题拉斯韦尔模式揭示了人类社会传播的双向和互动性质。

判断题香农--韦弗模式描述的是电子通信过程，也适用于社会传播。

判断题在社会传播中，传播者和受传者都可以是个人，也可以是群体组织。

判断题传播过程的构成要素包括信源、信宿、讯息、媒介、反馈。

判断题意义不是词语所固有的，而是使用这些词语的人赋予的。只有当人们把词语与特定的指说对象联系起来时，词语才有了意义。

判断题象征符过滥提供和过频变动会造成意义、价值和规范的流动化和无序化，使社会成员的认知、判断和行动产生混乱。

判断题象征符体系会通过形成文化秩序反过来制约社会生活和人的行为。

判断题人类为了传达关于生活的认识和态度，使之得到传承和发展而实用的、以象征符形式来表现的继承性的观念体系，可以称之为文化。强调文化的符号性和象征性。

判断题象征行为普遍存在于动物世界和人类社会。

判断题传播情境包括传播行为的参与人所处的群体、制度、规范、文化等环境。