A.降低、增强B.增强、增强C.降低、降低D.增强、降低
单项选择题以下成语和俗语中,()描述的是学习迁移的现象。
A.思路开阔B.冰雪聪明C.举一反三D.物以类聚
单项选择题李吉林创立的()在理论上形成了“形真”“情切”“意远”“理寓其中”四个基本特征。
A.情景教育B.情智教育C.情理教育D.情意教育
单项选择题以下不属于科尔伯格道德发展阶段的是()。
A.前习俗水平B.习俗水平C.等习俗水平D.后习俗水平
单项选择题机械学习与接受学习两个概念之间的关系是()。
A.没关系B.接受学习可能是机械学习C.接受学习一定是机械学习D.接受学习不可能是机械学习
单项选择题艾宾浩斯发现,从难度上讲,背诵无意义音节要比有意义音节()。
A.容易B.差不多C.难得多D.两者不可比
单项选择题杜威的反省思维五阶段是暗示、问题、假设,推理和()。
A.结论B.创造C.实验D.验证
单项选择题教师从新手到专家的五个阶段是:新手阶段,熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段和()。
A.专家阶段B.专业阶段C.精熟阶段D.高级阶段
单项选择题我国的课堂教学始于1862年清政府设立的()。
A.北洋学堂B.京师同文馆C.翰林书院D.京师明伦馆
单项选择题17世纪捷克著名教育家夸美纽斯在()中首次系统论证了课堂教学制度。
A.《爱弥儿》B.《大教学论》C.《学校与社会》D.《教育是什么》
判断题抛锚式教学不同于以“知识传递”为目的的教学,其目的是帮助学习者对教学内容进行探索。()
判断题在校园里发生的学生人身伤害事件,学校应该承担无过错责任。()
判断题大量研究表明,人们的智力水平呈正态分布,这说明智力存在群体差异。()
判断题从课程的社会功能视角出发,课程即社会文化的再生产。()
判断题奥苏伯尔将学习分为机械学习与有意义学习。机械学习的过程和条件可以用联想学习理论或条件反射理论解释。()
判断题“家庭学校”现象其实就是对当前日益制度化的学校教育的不满表达。()