A.综合素质评价工作 B.思想教育工作 C.心理健康教育 D.理想信念教育
单项选择题组织研学旅行,学校要规范研学旅行组织管理,制定研学旅行工作规程,做到“活动有方案,行前有备案,()”,明确学校、家长、学生的责任和权利。
A.应急有预案 B.临时有预案 C.中途有预案 D.问题有预案
单项选择题组织研学旅行,把研学旅行纳入学校教育教学计划,促进研学旅行与学校课程、()、实践锻炼有机融合。
A.德育课程 B.德育体验 C.地方课程 D.班级课程
单项选择题抓好中小学德育工作的关键点是要以()为根本。
A.落实中小学生守则 B.促进学生形成良好行为习惯 C.培养学生良好思想品德和健全人格 D.坚持教育社会实践相结合
单项选择题主张“有教无类”,强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家()。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子
单项选择题中小学要重视开展节日纪念日活动,利用春节、元宵、中秋、等中华传统节日以及二十四节气,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、()等校园文化活动,增强传统节日的体验感和文化感。
A.庄严神圣 B.道德价值 C.文化引领 D.文化习俗
单项选择题中小学德育课程主要让学生认识基本国情,理解国家的基本政治经济制度,帮助学生树立正确的国家观念,增强学生的国家主权意识和国家安全意识,维护民族团结,维护国家利益,使学生逐步成长为()的合格公民。
A.遵法守纪 B.有责任、懂担当 C.有家国情怀 D.具有国家立场和民族担当
单项选择题中小学德育课程主要对学生进行规则意识、程序意识、()、权利义务意识、自我保护意识等方面的教育,促使学生学法、守法,依法维护合法权益,追求公平正义,为法治中国建设做出应有贡献。
A.宪法意识 B.法律意识 C.法制观念 D.责任意识
单项选择题中小学德育课程以社会主义核心价值观为导向,以()为基础,融合道德、心理健康、法律、国情、经济、政治、文化、哲学等相关内容。
A.教育需求 B.学生身心特点 C.儿童立场 D.学生生活
单项选择题中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处,学会与自然和谐相处,参与和谐社会建设,增强()意识。
A.团结合作 B.国家安全 C.国际合作 D.跨文化
单项选择题中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处,学会与自然和谐相处,参与()建设,增强国际合作意识。
A.和谐社会 B.和谐国家 C.和谐家庭 D.和谐法治
单项选择题中小学德育课程品德教育目标指出:关爱自然、尊重自然,认知大自然与人类共生共存的和谐关系,形成勤俭节约、珍惜资源、保护环境的()。
A.生态意识 B.生态道德 C.良好习惯 D.行为准则
单项选择题中小学德育课程集中体现国家意志和()的教育要求,具有思想性、实践性、开放性、综合性等特征,是学校德育工作的主渠道和主阵地。
A.民族意志 B.社会主义核心价值观 C.正确的世界观 D.积极人生观
单项选择题中小学德育课程对学生进行道德规范教育,主要集中在热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善、爱岗敬业等方面的要求上,以促使学生形成正确的思想观念和()。
A.良好的自理能力 B.良好的意志品质 C.良好的行为习惯 D.良好的道德品质
单项选择题中小学德育课程的目标旨在培养()的中国公民。
A.有理想、有道德、有文化、有纪律 B.有信念、有纪律、有品行、有作为 C.有信仰、有思想、有尊严、有担当 D.有才华、有人品、有道德、有责任
单项选择题中小学德育的总体目标指出:教育学生理解、认同和拥护国家政治制度,了解()和革命文化、社会主义先进文化。
A.家乡文化 B.地域特点 C.历史文化 D.中华优秀传统文化