（1）可以参考科学发现室的材料，但在数量上不必求全。 （2）结合年龄特点，配合教学内容，根据儿童的兴趣及时更换材料。 （3）在活动开展过程中要注意个别指导。
问答题简述自然角的创设和管理。
问答题学前儿童科学教育环境创设的要求是什么？
问答题教育环境可分为哪些维度？
问答题心理环境对于儿童学科学的作用？
问答题物质材料在学前儿童科学教育中的作用？
