偏误产生的主要原因:把离合词“见面”等同于自己母语中相应意义的及物动词。 改正句子,例如:a.我和跟朋友见了一面。或我见到了我的朋友。 “离合词”的教学对策:说明离合词的结构和用法特点,把离合词作为动宾短语处理,把离合词同动量补语、时量补语等的教学结合起来。
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