A.有意识地分配事情给学前儿童,让他们有事做,特别是有难度的事B.限制学前儿童的活动,随时告诚:“不许”“别动”,以保证安全C.顺其自然,放手让学前儿童自己去探索世界D.珍惜学前儿童的积极性,抓住时机,因势利导
单项选择题使学前期儿童的整个心理活动发生巨大的改变的是()的出现。
A.思维能力B.“理解性”知觉C.记忆的理解性D.意志
单项选择题“天真活跃反应”出现在()
A.新生儿期B.婴儿期C.学前期
单项选择题成人的态度、教养方式能对要幼儿期孩子开始直接产生心理影响的时期是()
A.新生儿期B.婴儿期C.先学前期D.学前期
单项选择题在婴儿的心理活动中出现最早、发展最快、最先达到比较完善水平的是()
A.思维B.注意C.感觉和知觉D.记忆
单项选择题新生儿的生理需要和心理需求是指()
A.乳汁滋润和母亲的爱抚,环境舒适宜人,有安全感B.吃饱喝好C.新生儿有吃喝睡等生理需要,没有心理需求D.新生儿依靠本能适应环境,没有生理、心理需求
单项选择题发展学前儿童的心理,维护学前儿童的心理健康,达到理想的教育目的,要()
A.既考虑科学的教育方法,也要考虑本地的实际情况B.既考虑学前儿意共有的年龄特点,也不忽视学前儿童的个别差异C.根据家长的要求和愿望开展教育,保持家园一致D.结合实际情况,认真研究,仔细分析,始终把发展学习能力放在第一
单项选择题需要表现为对某种事物的追求和倾向,下列关于学前儿重的需要的表述正确的是()
A.学前儿童只有饮食、睡眠等生理需要,没有自尊、归属等心理需要B.学前儿童在需要的强度上差别不大,不会影响成人对学前儿童的教养方式C.我国目前隔代照顾学前儿童的普通家庭都能满足孩子的各种需要D.外界的要求如果脱离学前儿童身心发展的需要是不可能为学前儿童所接受的,也不可能促进学前儿童心理健康的发展
单项选择题自然环境剧变,如:洪灾、火灾、沙尘暴等,会造成环境的破坏、社会的不稳定,这些会给学前儿童造成的影响是()
A.会适应环境困难B.多动、贪吃、哭闹C.增加学前儿童的紧张情绪,产生不安全的感觉D.以上都不是
单项选择题学前儿童赖以生存和发展的社会组织中,()对特学前儿童的态度是最关键的。
A.老师B.家庭C.爷爷奶奶D.父母
单项选择题学前儿童赖以生存和发展的社会组织是()
A.幼儿园B.家庭C.公共场所的状况D.父母
单项选择题追踪研究发理,因母怀孕期间长时间高度情绪扰乱而导致自主活动水平高的胎儿,出生后会()
A.一般多动、贪吃、爱吐、哭闹和不安B.对小孩后天的心理健康不会严生影响C.更能适应恶劣的环境D.有攻击性行为等偏差行为
单项选择题儿童表现为在不同环境中采取不同甚至相反的行为方式,如幼儿在幼儿园非常听话,回家变得十分任性,有时还有攻击性行为,且这种行为表现较为稳定。这属于()
A.攻击性行为B.多种行为模式C.退缩行为D.恐惧症
单项选择题学前儿童有胆小、羞怯、儒弱自卑、不合群、进取心不强的表现,为()
A.退缩行为B.恐惧症C.缄默症D.说谎
单项选择题下列关于夜惊和梦魇的说法错误的是()
A.都与白天情绪受影响有关B.梦魇发作常持续数分钟,但醒后完全遗忘;夜惊惊醒后仍有短暂的情绪失常C.预防夜惊和梦魇都需要遵守有规律的作息制度D.因两者都在睡眠中发生状况,故都属于睡眠障碍
单项选择题注意力不集中是儿童常见的一种问题行为,严重时会发展成为()
A.轻微孤独症B.儿童焦惠症C.注意缺陷多动障碍D.智能障碍