A.学科德育B.活动德育C.专题德育D.班主任工作学校通过组织学生参观烈士陵园对学生进行道德教育的途径属于（）……

单项选择题学校通过组织学生们到敬老院献爱心对学生进行道德教育的途径属于（）

A.学科德育
B.活动德育
C.专题德育
D.班主任工作

单项选择题按照教育内容的分类，传统教育属于（）。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

单项选择题学校通过组织学生们拜访英雄模范人物对学生进行道德教育的途径属于（）。

A.学科德育
B.活动德育
C.专题德育
D.班主任工作

单项选择题在学校道德教育中，学校、家庭和社会都要按照德育的目标要求统一认识，用系统连贯的教育去影响学生的道德行为，以发挥教育影响的整体作用，此学校德育原则为（）。

A.教育影响统一
B.知行统一
C.正面引导与纪律约束相结合
D.集体教育和个别教育相结合

单项选择题我国新课程改革中要求义务教育课程实施（）。

A.六三学段设置
B.五四学段设置
C.九年整体设置
D.多种形式设置

单项选择题课程改革的关键是（）。

A.教师改革
B.教材改革
C.学校改革
D.教学改革

单项选择题探寻有可能进入课程，能够与教育教学活动联系起来的是（）。

A.课程实施
B.课程资源开发
C.课程组织
D.课程规划

单项选择题课程方案或课程计划的落实过程是（）

A.课程实践
B.课程评价
C.课程实施
D.课程组织

单项选择题农村中学课程的服务目标是（）。

A.当地教育文化发展
B.当地政治文化发展
C.当地社会经济发展
D.当地教育经济发展

单项选择题体现课程体系各部分的配合、组织和比例关系的是（）。

A.课程组织
B.课程目标
C.课程结构
D.课程计划

单项选择题教学内容的具体体现和教学活动得以进行的媒介是（）。

A.课程目标
B.课程计划
C.课程标准
D.教科书

单项选择题既是教学的最根本依据，也是教学结果评价依据的是（）。

A.课程目标
B.教科书
C.课程标准
D.课程计划

单项选择题根据一定教育目的和一定学校的性质任务对一定学段的课程进行总体设计的课程文件是（）

A.课程目标
B.教科书
C.课程标准
D.课程计划

单项选择题对所涉及的教育阶段里的各个年级的课程门类、课时总数及课时比例等进行的说明是（）。

A.培养目标
B.课程设置
C.课程实施
D.课程管理

单项选择题从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题的是（）。

A.社区学习
B.研究性学习
C.社会实践
D.通识教育