（1）布鲁纳认为学习的实质是学生通过感知、领会和推理，促进类目以及编码系统的形成。 （2）强调学习一般原理的重要性。 （3）他认为应培养学生具有探索新情境、提出假设、推测关系、应用自己的能力解决新问题、发现新事物的态度。 （4）他提倡发现学习。
问答题试析孔子关于道德教育和教师的思想。
问答题分析我国教育目的的基本结构。
问答题简述观察研究的取样记录法。
问答题简述维果斯基提出的“最近发展区”的思想。
问答题简述苏霍姆林斯基教育思想的主要特征。
