A.必须有可行性、可测性B.必须与总体目标相结合C.不需与非目标教学结合D.必须符合教育心理学原则E.必须包含……

单项选择题下列哪项不属于教学目标的功能（）

A.标准功能
B.整合功能
C.评价功能
D.沟通功能
E.导向功能

单项选择题“学生能够为冠脉搭桥术后病人制定一份有效的护理计划”的目标属于认知领域的那个层次（）

A.综合
B.分析
C.应用
D.反应
E.定势

单项选择题常用与描述运用的行为动词不包括下列哪一项（）

A.计算
B.创造
C.发现
D.示范
E.预测

单项选择题下列哪项不属于认知领域的教育目标（）

A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
E.接受

单项选择题下列认知技能最复杂的一项是（）

A.列举SLE的临床表现
B.辨别斑疹与丘疹
C.示范半铺半盖
D.设计糖尿病人的健康教育
E.评定高血压病人的健康教育

单项选择题将教学目标分为三大领域的是（）

A.布卢姆
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.华生
E.班杜拉

单项选择题下列属于人本位论代表人物的是（）

A.孔德
B.卢梭
C.凯兴斯泰勒
D.那托普
E.迪尔凯姆

单项选择题确定教育目的的主要理论依据包括（）

A.个人本位论和群体本位论
B.个人本位论和社会本位论
C.集体本位论和群体本位论
D.群体本位论和社会本位论
E.个人本位论和集体本位论

单项选择题下列对于护理教育的目的的描述，错误的是（）

A.是护理教育活动的前提
B.是评价教学效果的依据
C.由生产力直接决定
D.必须考虑受教育者的特点
E.对护理院校具有普遍指导意义

单项选择题下列关于教育目的的描述中哪一项是错误的（）

A.教育目的主要是通过各级各类学校的教育活动实现的
B.教育目的是教学活动的前提和第一要素
C.教育目的制约着教育体制和教育过程的方向
D.教育目的直接指向的对象是教育者
E.生产力发展水平、生产关系制约教育目的

问答题毕业后护理教育的目的是什么？

单项选择题以学习新理论，新知识，新技术和新方法为目标的，持续的，终身的在职教育属于（）

A.毕业后护理学教育
B.继续护理学教育
C.护理进修教育
D.护理函数教育

问答题简述护理教育的基本特点。

单项选择题下列关于对护理教育的认识，正确的是（）

A.护理教育学是研究健康教育在护理工作中的应用的学科
B.护理教育的内容是综合性、整体性的
C.护理教育学是护理学与健康教育学相结合而形成的一门交叉学科
D.社会学是护理教育学的理论支柱之一
E.教育学与护理教育学的关系是母学科与子学科的关系

多项选择题护理教育的任务有（）

A.培养合格的护理人才 
B.提高护理人员被尊重的程度 
C.开展护理科学研研究和护理教育研究 
D.开展护理理论技术的交流 
E.发展社会服务的项目