A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段3岁的庆庆喜欢玩汽车，邻居家的妹妹朵朵来他家里玩，他认为……

单项选择题为了让学生更好地理解动物进化过程，老师带大家去自然博物馆参观。这体现的德育方法是（）。

A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.说服教育法
D.道德修养法

单项选择题近日，校园欺凌等新闻见诸报端，不少学生在学校拉帮结派，欺负弱小的低年级同学。可见，德育的基本矛盾是（）。

A.学生与德育内容、方法的矛盾
B.家长向学生提出的道德要求与学生能够达到的品德水平之间的矛盾
C.学校通过教师向学生提出的道德要求与学生能够达到的品德水平之间的矛盾
D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

单项选择题作为班主任，张老师在日常的班级管理中，常常会考虑学生的想法，关爱学生。同时，也会按照班级规章严格要求每一位同学。这体现的德育原则是（）。

A.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
B.正面教育与纪律约束相结合的原则
C.依靠积极因素，克服消极因素的原则
D.教育影响的一致性与连贯性原则

单项选择题小青每天吃完饭都会主动帮助妈妈收拾碗筷，因为她妈妈说爱干家务的孩子才是好孩子。这说明小青处于（）。

A.相对功利阶段
B.社会契约阶段
C.寻求认可阶段
D.遵守法规阶段

单项选择题暑假期间，珊珊意识到知识的重要性，决定每周至少去图书馆学习四天，但常常由于天气热，早上起不来等原因，无法完成计划。这说明珊珊缺乏（）。

A.道德情感
B.道德认识
C.道德行为
D.道德意志

单项选择题元元平时奥数成绩很优异，但一到大型比赛时就会莫名的紧张和焦虑，注意力不能集中。在一次全*省奥数比赛，因紧张和焦虑造成与冠军之位失之交臂。对元元有明显治疗效果的方法是（）。

A.消退法
B.系统脱敏法
C.森田疗法
D.合理情绪疗法

单项选择题小马自小偏内向胆小，很少主动与他人说话，每次主动与他人说话时就显得非常紧张、心慌，词不达意，面红耳赤、语无伦次，在人多的场合下更加明显。小马面对的问题是（）。

A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐惧症

单项选择题司马懿在孙权率军西进时献策，但曹丕未依其言。作为一流的谋士，计策未被采纳，多少会令人倍感失落和不得志。但司马懿却低调而为，并无恼怒与怨愤之言，而是尽心做好自己手头的工作。由此可知，司马懿是典型的（）。

A.A 型人格
B.B 型人格
C.C 型人格
D.D 型人格

单项选择题“606”是一种能治疗梅毒病和昏睡病的药。因药物学家欧立希研究这种药的时候前605次失败了，到606次时才试验成功而得名。这主要反映了欧立希的哪种性格结构特征？（）

A.态度特征
B.理智特征
C.情绪特征
D.意志特征

单项选择题罗蒙诺索夫为了研究雷电之谜，在给试验中献身的同事利赫曼安葬完遗体之后，又继续冒着生命危险，重新开始探索雷电奥秘的试验。罗蒙诺索夫探索真知的情感来源属于（）。

A.理智感
B.道德感
C.美感
D.责任感

单项选择题丁丁和妈妈一同在超市购物，突然进来几个手持刀具的歹徒，但此时逃跑已不可能，众人慌乱间母女俩机智地躲藏在超市的柜子里，母亲捂住女儿的嘴，不敢发出声音，歹徒就在他们附近……此时母女俩的情绪状态属于（）。

A.心境
B.激情
C.应激
D.胆小

单项选择题能歌善舞的大三学生小玫是校学生会的文娱部长，由于没有处理好工作和学业的关系，英语成绩至今没过四级。在她看来，如果辞职，就可以有更多时间去攻读英语来提高成绩，但又担心脱离文娱部长这个引人注目的位置，自己的虚荣心无法得到满足。小玫的这种情况属于（）。

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

单项选择题小明和妈妈来到公园，看见满地的落叶，妈妈不禁感慨秋天到了。小明却说：“不对不对，是大树推了树叶，让树叶跌倒了！”由此可知，小明的认知水平处于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题萌萌学习完乘法交换律后，经常把乘法交换律的做题方法套用在连除算式中。使用“除法交换律”做连除算式，导致算数结果全部错误。在这一过程中影响问题解决的因素是（）。

A.心理定势
B.问题情境
C.原型启发
D.情绪动机

单项选择题李老师为了增加学生学习兴趣，扩充学生知识范围，经常在作业中布置一些“拔高题”。根据韦纳成败归因理论，“拔高题”属于（）。

A.内部、不稳定、可控
B.外部、稳定、不可控
C.内部、不稳定、不可控
D.外部、不稳定、不可控