A.是当事人选择以忧郁来满足其需求B.是一种外在环境压迫的结果C.是重大心理创伤经验所致D.是个人期望或行动受阻后的意志消沈
单项选择题Adler 治疗认为何者是导致个人功能失序的基本因素?()
A.丧失勇气B.自卑C.出生序D.家庭星座
单项选择题阿德勒治疗程序中强调「鼓励(encouragement)」的使用,下列描述何者错误?()
A.鼓励有接受生命中各种可能困难之意涵B.鼓励可依谘商过程阶段的不同,而有不同的实施方法C.谘商心理师的自我表露不会达到鼓励当事人的效果D.鼓励不单是种技术,更是一种态度
单项选择题在精神分析理论中,下列何者为压抑(repression)的概念?()①当事人为了调节潜意识与意识的冲突发展出抑制个人内在冲突的感受和想法②压抑是精神官能症的根源,Freud 认为人对性的压抑会造成歇斯底里③人为避苦而形成压抑的防卫机转,让自己免于面对过去痛苦的记忆
A.仅①②B.仅②③C.仅①③D.①②③
单项选择题下列对谘商心理师个人接受谘商(被谘商)经验之叙述,何者错误?()
A.要成为谘商心理师前一定要没有个人内在冲突及生命困境B.被治疗经验有机会看到反移情C.被治疗的经验有助于提高自我觉察D.透过被治疗经验增加日后面对当事人的同理与理解
单项选择题存在主义心理治疗对“觉察死亡与无存(nonbeing)”此一命题的正确观点为何?()
A.人们对死亡状态的觉察,与生活意义的体认并无关系B.如果我们想了解生命的意义,就不得不思考死亡C.生与死是对立的两端D.虽然精神上的死亡毁灭了我们的生命,然而物质上的死亡却拯救了我们
单项选择题关于自杀危机个案的处遇,下列叙述何者最适切?()
A.自杀危机情境是不必保密的特殊状况,以个案的生命为优先考虑,故应以适当的方法通知其家人B.自杀的决定在个案,故应尊重个案的自主权并且坚守保密原则C.个案有自杀危机时,要以个案的生命为优先考虑,并与督导及谘商同僚共同研商合适的介入处遇D.若个案为在学学生,则应通知学校及家长,让个案免受伤害
单项选择题下列何者不是谘商心理师增进与个案关系的适当策略?()
A.自我表露B.面质C.对非口语行为作反应D.建议
单项选择题依个人中心治疗的观点,下列有关情感转移的说明,何者正确?()
A.是治疗过程中自然会出现的真实关系B.是治疗成功的结果C.是谘商过程中必然会出现的现象D.并非治疗过程中的基本或重要疗效因素
单项选择题个案告诉他的谘商心理师,因为个人工作时间的调整及近期经济的压力,所以需先结束谘商。下列谘商心理师的回应何者最适切?()
A.这似乎是一种你想逃避改变的作法,你要不要再进行几次试看看?B.开始接受谘商是对自己的一种承诺,若是这样结束,不就没有达成承诺了?C.我能尊重你的考虑,但我希望我们能有一个时间一起讨论,然后再一起作出最后决定,可以吗?D.因为你已作出决定了,那我们就先到此,我们一起来回顾整个谘商过程
单项选择题关于女性主义治疗的主要原则,下列叙述何者最为正确?()
A.是个人的而非政治的B.重视社会传统价值C.治疗重视对等的伙伴关系D.强调心理病理学观点
单项选择题关于认知治疗中的自动化思考与案例之对应描述,下列何者错误?()
A.两极化思考:如果我不是成功者,那么我就是失败者B.灾难化思考:我还是不要结婚吧,我一定会把婚姻搞砸C.个人化:男朋友最近对我很冷漠,一定是因为我做错了什么D.过度类化:我失恋了,因为我遇到坏人
单项选择题关于行为治疗,下列叙述何者正确?()
A.遵循行为学习法则,治疗策略不会因为个案的问题特质而有差异B.遵循学科实证法则,强调运用于异质性问题的通则C.遵循行为学习法则,治疗策略针对个人行为,必要时宜纳入家庭成员D.遵循行为学习法则,治疗针对个人行为,不适宜纳入家庭成员
单项选择题有关行为治疗中咨询心理师的作法,下列何者正确?()
A.探索个案的需求、抉择与责任B.与个案建立合作性的工作关系并非必要条件C.透过反映、诠释、行为演练传授具体技巧D.改变成果在治疗结束后能类化到治疗情境外才算真正成功
单项选择题现实治疗取向的咨询心理师要协助个案进行改善人际关系的计划时,下列作法何者最容易失败?()
A.个案已做完自我评鉴,确定想改变的行为后,才开始订计划B.咨询心理师先确定个案的改变意愿,才开始订计划C.个案决定每周一次邀请朋友一起吃午饭D.个案决定每周参加一次社团课程
单项选择题完形治疗经验循环(experience cycle)的阶段,下列顺序何者正确?()①接触(contact)②感觉/觉察(sensation awareness)③解决/结束(resolution)④撤退(withdrawal)⑤行动(mobilization)
A.①②③④⑤B.②⑤①③④C.④②⑤①③D.①②⑤④③