(1)各国政府都尽力把教育领导权从教会手中夺过来。(2)各国普遍重视初等教育的发展。(3)各国普遍重视学校课程的改革。(4)各国都基本上确立了近代学校教育体制。(5)各国在教育改革方面上互相影响,互相借鉴的。(6)在整个资本主义教育制度的形成过程中,对资产阶级教育理论阐述伴随始终。
问答题简述《教育敕语》颁布的意义。
问答题简述《教育敕语》的基本内容。
问答题简述美国南北战争后高等教育的发展。
问答题简述美国南北战争后中等教育的发展。
问答题简述美国南北战争以后初等教育的发展。
问答题简述南北战争后美国教育制度的建立。
问答题简述美国教育领导体制的特点。
问答题简述美国殖民地时期的教育特点。
问答题简述英国产业革命后中等教育的变化。
问答题英国新建立的大学有哪些共同特点?
问答题英国的教育领导体制是如何形成的?
问答题简述教育敕语的基本内容。
名词解释什么是“寺子屋”; “寺子屋”名词解释定义是什么?
名词解释什么是藩校; 藩校名词解释定义是什么?
问答题拉伯雷通过《巨人传》表达了他的什么人文主义教育思想?