南北战争后,美国高等教育的发展有两方面的倾向:(1)继续讲究实用的原则,根据工农业发展需要兴办高等院校,主要表现在创办农工学院,也称赠地学院。(2)努力发展重视学术研究的大学。美国教育的一个重要特点就是教育为美国资本主义发展服务的倾向很明显,根据本国的政治、经济发展的需要,来确定教育发展的方向。
问答题简述美国南北战争后中等教育的发展。
问答题简述美国南北战争以后初等教育的发展。
问答题简述南北战争后美国教育制度的建立。
问答题简述美国教育领导体制的特点。
问答题简述美国殖民地时期的教育特点。
问答题简述英国产业革命后中等教育的变化。
问答题英国新建立的大学有哪些共同特点?
问答题英国的教育领导体制是如何形成的?
问答题简述教育敕语的基本内容。
名词解释什么是“寺子屋”; “寺子屋”名词解释定义是什么?
名词解释什么是藩校; 藩校名词解释定义是什么?
问答题拉伯雷通过《巨人传》表达了他的什么人文主义教育思想?
问答题简述夸美纽斯的学校管理思想。
问答题简述维多利诺的教育思想。
问答题中世纪大学的产生过程是什么?