A.全部转向学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面B.只关注教师在教学过程……

单项选择题一个学生迟到了，推门而进，师生这时不由自主地转向教室门。这是注意的（）

A.分散
B.起伏
C.转移
D.分配

单项选择题过度学习是为了更好的保持与回忆，假设某同学用2小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再用时间（）能使其记忆效果达到最佳。

A.0.5小时
B.1小时
C.1.5小时
D.2小时

单项选择题从心理学上看，阅读时“一目十行”指的是（）

A．记忆容量
B．注意稳定性
C．知觉范围
D．注意分配能力

单项选择题“总是等到考试时才知道该念的功课没有念”，说明了学生意志品质的（）差。

A.变通性
B.果断性
C.自觉性
D.坚持性

单项选择题“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学中教师应注重（）

A.传授科学知识
B.反复练习巩固
C.培养学生能力
D.加强“双基”教学

单项选择题促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以（）为主，校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度。

A.学校综合评价
B.教师自评
C.教学实绩评价
D.学校领导评价

单项选择题师生关系在人格上是（）

A.民主平等关系
B.相互促进关系
C.授受关系
D.相互制约关系

单项选择题学校（）各项工作的基础是做好工作。

A.课外活动
B.美育
C.班主任
D.体育

单项选择题德育的基本方法是（）

A.说服法
B.情感陶冶法
C.榜样示范
D.实际锻炼

单项选择题班级文化建设的核心内容是（）

A.物质文化建设
B.制度文化建设
C.精神文化建设
D.特色文化建设

单项选择题我国古代《论语》中说的“温故而知新”，它体现了教学原则（）。

A.因材施教
B.启发性
C.循序渐进
D.巩固与创新相结合

单项选择题教师运用各直观手段，引导学生充分感知所学对象，使之获得具体鲜明的表象，为正确而深刻地理解教材，掌握科学概念打下基础，这是贯彻了教学的（）。

A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.科学性原则
D.因材施教原则

单项选择题主张由学生自己去发现问题和解决问题的教学方法是（）

A.读书指导法
B.发现法
C.暗示法
D.实习法

单项选择题我国教学的基本组织形式是（）

A.个别教学
B.班级授课制
C.现场教学
D.启发式教学

单项选择题德育过程的主要矛盾是（）

A.教育者与德育内容、方法的矛盾
B.学生知的深和知的浅的矛盾
C.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
D.教育者提出的道德要求与学生已有的品德水平的矛盾