A.课表B.休息时间表C.学校活动总表D.校历
单项选择题2001年,全国基础教育课程改革实验工作会议印发的《义务教育课程设置实验方案》规定,三、四、五、六年级应该设置()
A.思想品德课B.品德与社会课C.品德与国家课D.品德与生活课
单项选择题之所以将常规性的教学工作称为研究,是因为学校管理者和教师都需要成为行动研究者,而行动研究的最大特点就是()
A.对学校的反思性研究B.对行为的反思性研究C.对环境的反思性研究D.对社会的反思性研究
单项选择题下列属于国家规定的学校课程设计的基本依据的是()
A.根据国际潮流和趋势,并结合本国本世纪的课程计划,确定学校课程结构B.根据国家和地方的课程计划,确定学校的课程结构C.根据国家的课程计划,确定学校的课程结构D.根据各省、市、自治区的课程计划,确定学校的课程结构
单项选择题学校德育的错误说法是()
A.小学教育阶段,不适合采用“大德育”的含义进行德育工作B.德育教育可以通过各种知识中涉及社会应用性的内容进行C.根据2001年基础教育改革的相关文件要求,小学一、二年级应设置品德与社会课程D.小学生的接受能力使得他们难以真正理解与内化思想、政治和法律等内容
单项选择题属于非常规教学研究形式的是()
A.备课B.上课C.辅导D.实验
单项选择题()是教学的基础组织,在教学工作中起着最重要的作用。
A.主管教学的校长B.教导处C.教育研究处(室)D.教研组、年级组
单项选择题下列属于常规教学研究形式的是()
A.论文撰写B.示范课C.辅导D.实验
单项选择题教学组织建设的目的是为了()
A.促进学生学习B.提高教师教学水平C.提高教学质量D.建立良好的学风
单项选择题下列不属于小学低年级开设的课程是()
A.品德与生活B.体育C.语文D.综合实践活动
单项选择题教学管理首先是教学方向的管理,学校管理者需要理解、掌握教育方针的精神实质,即在教学管理工作中充分体现教育方针的终极目标()
A.实现人的自我进步B.实现人的全面发展C.实现社会和国家的发展、进步D.实现人的解放
单项选择题教学管理是为双方发挥积极性提供中介渠道的桥梁,这属于教学工作管理的任务中的()
A.确保教学工作方向B.调动教师和学生的积极性C.促使学校工作有序进行D.促进教师教学水平的提高
单项选择题教学工作管理的意义不包括()
A.有利于促进学生的发展B.有利于促进教师教学水平的提高C.有利于促进学校工作的有序进行D.有利于实行规范管理
单项选择题一般大学本科毕业的在职教师,其知识陈旧率逐年增长,只有不断进修才能适应教学改革的要求,现代知识翻新的周期为()
A.7—10年B.8一10年C.9一11年D.10一12年
单项选择题教师聘任制一般是由()向被聘任的教师发聘书,双方签订聘约。
A.校长B.教育行政部门C.校长或教育行政部门D.校长和教育行政部门
单项选择题教师继续教育的基本原则是()
A.坚持在职为主、业余为主、自学为主B.坚持在职为主、业余为辅、自学为辅C.坚持在职为主、业余为主、脱产为辅D.坚持在职为主、业余为辅、脱产为辅