A.抵御阶段B.僵持阶段C.防御阶段D.衰竭阶段典型的应激包括三个阶段，分别是警觉阶段、抵抗阶段和（）……

单项选择题自（）后，调查法逐渐成为一种主要的教育科学研究方法。

A.20世纪30年代
B.19世纪30年代
C.18世纪30年代
D.17世纪30年代

单项选择题研究表明：儿童的（）是实现他的积极性的一种形式，是生命活动的一种形式。

A.学习
B.玩具
C.游戏
D.劳动

单项选择题维果茨基主张用文化和历史的观点去分析儿童的发展，创立（）学派。

A.维果茨基学派
B.维列鲁学派
C.社会文化学派
D.维鲁学派

单项选择题加涅根据学习活动复杂性程度进行的学习分类，共八类。请问“巴浦洛夫的经典条件反射”属于哪一类？（）

A.刺激反应学习
B.信号学习
C.语言学习
D.连锁学习

单项选择题（）指在教育活动过程中创设一定的情境或控制一定的条件，然后对幼儿在情境中的行为表现进行观测并加以研究的方法。

A.问题情境法
B.情境法
C.活动情境法
D.两难情境法

单项选择题J.克劳森认为个性形成的以下四个阶段中，第四阶段指的是（）

A.模仿与服从阶段
B.内化阶段
C.感受暗示阶段
D.认同阶段

单项选择题基于文献研究和实践反思，一般我们认为幼儿教师的职业人格包括（）

A.同理心强，富于爱心；有恒负责，细心周到
B.外向乐群，和蔼可亲；情绪稳定，自制力强
C.想象力强，敢于创新；严于律己，以身作则
D.以上都是

单项选择题1983年，美国心理学家（）等结合中小学数学、科学等学科的教学，在对学生学习过程进行大量研究的基础上提出的学生“学习的生成过程模式”。

A.福禄贝尔
B.维特罗克
C.华生
D.班杜拉

单项选择题J.克劳森认为个性形成的以下四个阶段中，第三阶段指的是（）

A.感受暗示阶段
B.模仿与服从阶段
C.内化阶段
D.认同阶段

单项选择题道德行为发生、发展阶段中，属于第三阶段的是（）

A.萌芽性道德行为发展期
B.情境性道德行为发展期
C.前道德时期或适应性社会行为发展时期
D.服从性道德行为发展期

单项选择题华莱士（C.WAllas，1962年）提出了创造过程“四个阶段论”，请问“问题的解决一下子变得豁然开朗”属于哪个阶段？（）

A.明朗阶段
B.准备阶段
C.酝酿阶段
D.验证阶段

单项选择题1929年，蒙台梭利在柏林建立（）（AMI）。

A.国际蒙台梭利协会
B.第一所儿童之家
C.荷兰儿童之家
D.蒙特梭利示范学校

单项选择题华莱士（C.WAllas，1962年）提出了创造过程“四个阶段论”，请问“个体对整体创造过程的反思”属于哪个阶段？（）

A.明朗阶段
B.验证阶段
C.酝酿阶段
D.准备阶段

单项选择题道德行为发生、发展阶段中，属于第一阶段的是（）

A.萌芽性道德行为发展期
B.情境性道德行为发展期
C.前道德时期或适应性社会行为发展时期
D.服从性道德行为发展期

单项选择题学习联结说是（）于1898年提出的。

A.桑代克
B.华生
C.巴甫洛夫
D.斯金纳