A.教师完成教学任务B.教师的教与学生的学的课堂统一C.让学生学会知识D.师生的交往互动教学过程的本质属性是（……

单项选择题新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）

A.教师对教科书的忠实取向
B.教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材
C.不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学
D.只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知

单项选择题面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点

A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.②③④

单项选择题在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（）

A.在对待自我上，新课程强调反思
B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

单项选择题新课程中教师角色将发生转变正确的是（）

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

单项选择题教学方式、学习方式转变的基本精神是（）

A.自主、合作、创新
B.自主、合作、探究
C.主动、合作、改革
D.提高、发展、创新

单项选择题下列对教材理解正确的是（）

A.教材就是教科书
B.教材是指与教科书有关的教学资源
C.教材就是课程
D.教学参考书不属于教材

单项选择题基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（）

A.保持距离，建立威严
B.加强了解，打成一片
C.积极互动，共同发展
D.相互尊重，共同提高

单项选择题为了改变课程管理过于集中的状况，新课改实行（）

A.国家、自治区、学校三级课程管理
B.省、县、乡三级课程管理
C.教育部、教育局、教务处三级课程管理
D.国家、地方、学校三级课程管理

单项选择题教材编写、教学、评估和考试的依据是（）

A.教学大纲
B.学生发展特点
C.国家课程标准
D.课程改革纲要

单项选择题教育改革的核心是（）

A.教材改革
B.课堂教学改革
C.课程改革
D.教师素质提高

单项选择题所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）

A.针对性
B.逻辑性
C.知识性
D.创造性

单项选择题教师提高研究技能的三种途径是（）

A.自主、合作、探究
B.阅读、合作、行动研究
C.学习、讨论、创新
D.兴趣、发现、研讨

单项选择题开展教育工作，首先需要（）

A.确立教育目的
B.设计课程体系
C.加强德育工作
D.选择教学方法

单项选择题新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。

A.1/3
B.2/3
C.1/2
D.1/4

单项选择题教师是学习的（）。

A.组织者
B.引导者
C.合作者
D.以上都是