A.根据作业难度，恰当控制动机水平B.创设问题情境，实施启发式教学C.对学生进行适当的表扬和批评D.利用学习结……

单项选择题马冬梅在备考过程中，不管遇到什么困难都可以坚持学下去。这体现的动机功能是（）。

A.激活功能
B.指向功能
C.强化功能
D.发动功能

单项选择题叶老师是某小学一年级的数学老师，他在发给学生的奖状上写着“祝贺你，通过你的努力取得了本次口算比赛的一等奖”，这是引导学生将口算比赛的成功归因于（）。

A.内部的稳定因素
B.外部的稳定因素
C.内部的不稳定因素
D.外部的不稳定因素

单项选择题英语老师上课时经常会通过改编童话故事来排练英文情景剧的形式，调动大家参与课堂的积极性，并培养对英语的兴趣。这是利用（）来培养学生的学习动机。

A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途径

单项选择题小金具有较高的学习动机，因此她能够积极主动、持之以恒的学习，这体现了学习动机（）。

A.决定学习的方向
B.能够增强学习努力的程度
C.影响学习的效果
D.控制活动的方向

单项选择题六年级学生小晶英语考试从来没有及格过，她自己常说“我就不是学这科的料，反我长大也不当翻译官”，小晶的这种归因属于（）。

A.内部、稳定的归因
B.外部、稳定的归因
C.内部、不稳定的归因
D.外部、不稳定的归因