判断题启发式教学就是教师提问启发,学生回答问题的教学方法。
判断题备课就是钻研教材写教案。
判断题精讲多练就是教师上课少讲一些,让学生多练一些。
判断题教学方法是教师教的方法。
判断题课外活动中学生获得的理性知识和间接经验,也可以作为课堂教学时掌握理论知识的准备。
判断题教学是教育学生的基本途径,课外活动也是教育学生的重要途径。
判断题课外活动对于才智出众的学生的培养有重要意义。
判断题课外活动与课堂教学的目的一致,它是课堂教学的延续和补充。
判断题不管采用什么方法,只要把学生的积极性调动起来接是启发式教学。
判断题上课一般包括组织教学,检查复习,学习新材料,巩固新教材,布置课外作业5个环节,这5个环节应体现在教师的每节课中。
判断题衡量一课堂的好坏,标准是教师教的怎么样。
判断题教学有法,且有定法。
判断题教学方法的改革主要是运用现代化教学手段。
判断题任何教学方法都具有启发因素。
判断题“问答式谈话”主要用于传授新知识。