A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯首先对班级授课制给予……

单项选择题教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。

A.教学组织形式
B.教学模式
C.教学方法
D.教学策略

单项选择题为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。

A.理论联系实际
B.直观性
C.巩固性
D.启发性

单项选择题贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）。

A.书本知识的教学要注重联系实际
B.加强教学的实践性环节
C.补充必要的乡土教材
D.采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展

单项选择题下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业？（）

A.复式教学
B.分组教学
C.个别教学
D.道尔顿制

单项选择题学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

单项选择题学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。

A.练习法
B.实习作业法
C.实验法
D.谈话法

单项选择题下列不是贯彻直观性原则要求的是（）。

A.正确选择直观教具和现代化教学手段
B.直观要与讲解相结合
C.重视运用语言直观
D.重视组织各种复习

单项选择题用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）。

A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.形成性评价

单项选择题选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。

A.教学目的和任务的要求
B.学生特点
C.课程性质和教材特点
D.学校的要求

单项选择题教学工作的基础是（）。

A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.作业的布置与批改

单项选择题班级授课制的特征可以用（）概括。

A.班、课、室
B.师、生、课
C.师、生、时
D.班、课、时

单项选择题对班级授课制认识不正确的是（）。

A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才
B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用
C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要
D.班级授课制有利于学生多方面的发展

单项选择题讲授法的优点不包括（）。

A.可以充分发挥教师的主导作用
B.使学生在短时间内获得大量系统的科学知识
C.有利于因材施教
D.有限的教师可以教更多的学生

单项选择题欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）。

A.巩固知识的能力
B.审美能力
C.接受一切的能力
D.待人热情的能力

单项选择题（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。

A.教材
B.事例
C.个案
D.情境