A.压力过大B.相互嫉妒C.缺乏信任D.能力差距
单项选择题教练员只需要完成自己的任务,其它事情与我无关,因为压力太大直觉可能就不灵了,这要求教练员能够很好的做到()
A.压力控制B.强制命令C.自信调节D.情绪控制
单项选择题教练员必须总是表现出果敢和坚决,无论当时的心情又多么紧张都必须如此,如果教练员不能给予运动员坚定地支持和信念,别人更不能,因此要求教练员在任何时候都不能够表现出()
A.自我情感B.软弱C.压力D.错误
单项选择题在比赛之前完全靠理性工作,演练各种可能的阵型和攻防体系,但在比赛时需要()
A.强制命令B.信任球员C.相信临场直觉D.理性分析
单项选择题球队的领袖球员由于表现出色,球队接受了他们的这种角色,而教练也会从外部强化他们的这种作用,表现了教练员对于重点球员的()
A.指定B.严格要求C.保护D.压力施加
单项选择题灵敏素质的训练和培养应从什么时候开始()
A.儿童时期B.青春期C.成年后
单项选择题动态体检筛检运动员疾病的作用是()
A.预测运动性高血压风险B.诊断心血管疾病C.诊断肺功能不全D.以上都是
单项选择题在力量素质方面,男孩一般在多少岁达到高峰()
A.10-13岁B.22-23岁C.16岁D.18岁
单项选择题一般多少岁左右女子的发育略大于男()
A.12岁B.10岁C.13岁D.16-17岁
单项选择题一旦对训练问题做出选择,教练员就会根据自己的原则来()选择的后果。
A.评价B.挑选C.获得D.意识
单项选择题教练员以何种方式看待自己的教练角色,进而会限定自己的许多教练行为受()限定。
A.能力B.客观条件C.主观意识D.执教目标
单项选择题只有将()相结合,长远观点看胜负,才能培养出敢于追求卓越,勇于冒着失败的风险去学习和创造,能够体验到体育快乐,与赞扬和批评共同成长的运动员。
A.身体和心理B.夺标与育人C.技术和战术D.长期目标和短期目标
单项选择题在大脑层面产生某种情绪和感受时,会产生“胜肽”影响到身体的每一个细胞,长期特定“胜肽”会让身体感受器产生特定胃口,从而对()产生生理需求。
A.不同的情绪B.变化的情绪C.特定的情绪D.情绪的强度
单项选择题人的成长与周围的环境是密不可分的,如果运动队里周围的环境中充满了安宁,那么在这种环境中的运动员会变的()
A.平和B.正义C.信任D.慷慨
单项选择题在执教理念中有力的评价可以()原则,不利的评价,尤其是重复的不利评价,表明需要寻求不同的原则。
A.刺激B.强化C.强调D.认可
单项选择题在执教理念的指导下,一旦做出选择,教练员就会根据自己的()来评价选择的后果。
A.原则B.习惯C.喜好D.态度