判断题意愿画的主要功能在于发展学前儿童的想象力和创造力。
判断题教师必须从幼儿的实际出发，深入地了解学前儿童，了解他们的生活，选择那些儿童感兴趣的、与他们的生活经验相关的内容来作为绘画的题材。
判断题情节画的主要描绘对象则是一组物体及其相互关系所反映的一定的情节，除了对儿童的造型能力的培养以外，更侧重于对儿童的构图能力的培养。
判断题物体画的主要描绘对象为单一的物体，侧重于对儿童的造型能力的培养。
判断题命题画教育以帮助儿童学习造型、设色、构图等形式语言为主要目的。
