1.一般而言,教育管理学是研究教育管理现象,揭示教育管理规律的学科,它是属于教育学和教育管理学交叉边缘性学科。 2.广义教育管理学:是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。 3.狭义教育管理学:是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象。一定类型的学校,包括高等、中等、初等学校管理。
问答题试论目标管理在学校中的应用。
问答题谈谈一个良好的领导班子应具备的素质。
问答题简述制约领导影响力的因素。
问答题简述学校质量管理的意义。
问答题简述目标管理的特点。
问答题校长是学校行政的负责人,对学校的各项工作负有最终责任。是否正确。说明理由。
问答题目标管理就是对目标进行的管理。这句话是否正确说明理由。
判断题领导影响力的大小主要取决于领导职务的高低。
判断题领导者的职责概括地讲,主要是定政策、用人才。
判断题在我国中小学校一般属于科层组织。
判断题教育管理既是一门科学,也是一门艺术。
判断题人际关系的组织力量的代表人物是梅奥。
判断题学校质量管理以人的质量为中心。
判断题目标管理是由美国的西蒙提出的。
判断题从信息运动角度看,决策被认为是将信息转换为行动的过程。